無盡燈文化學會 國學啓蒙班-道藝人生講座 有感

（圖片來源：翻攝自江逸子老師作品陸羽品水局部圖）

在黃老闆的熱情邀約下，上週我參加了由無盡燈文化學會主辦的國學啓蒙班- 道藝人生講座。當我跟朋友或家人提起，我要去上國學班，得到的反應可分為 A：你要去上佛學班？！（對，我說話有點臭鈴呆）B:國學班？ 那是甚麼？（可以吃嗎？）

通常我會簡單的回答說，就是去看看國畫，讀讀唐詩的一個活動。實際上，這五天下來我得到的收穫實在太多，相對於文學或藝術知識這種有形的累積，我心中無形的感受更多，所以決定把我的感想紀錄下來，希望以後每一次看到這篇文章的時候，都能夠再次提醒自己，這五天學習到的事情，也好好審視自己有沒有把想法付諸行動。

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這個道藝人生講座，是以一位國畫大師-江逸子老師的作品為主軸，從畫作欣賞談起，將唐詩. 古文. 茶道. 歷史典故. 常禮. 論語...等豐富的文化教材導入，並且舉行了“如是獨行江逸子”紀錄片首映會。透過這些講座，以及不同領域的專家前來分享，將藝與道結合。所以我們讀了蘇軾的前赤壁賦, 李白的聽蜀僧濬彈琴, 杜甫的麗人行...等等;學習了孔子和門下弟子的生平事蹟，還瞭解了茶在中國的歷史，中國的山水畫和花鳥畫中的典故。

以上所說的，正是我說的“有形的學習”。學習已是遙遠的記憶中的古文唐詩和論語，對中國文學的知識既是復習，也是得到新知。其中，唐瑜凌老師和林蔚芳老師上的詩文賞析，讓我對古文唐詩有了不同的體會; 他們總會從時空背景談起，輔之以儒學的內涵作深入的剖析，和從前在學校裡學得國文，真是完全不同的層次。在課堂裡，我彷彿跌入時空隧道，如臨其境，看到了蘇軾在赤壁前領悟的笑容，或是感覺到了杜甫心中的哀愁。也因為他們的博學多聞，順手捻來就是一個典故，或是以一個句子為引，帶進佛學的概念，我只能用“如沐春風”來形容當時空間裡的氣氛。上了兩位老師的課，我才恍然大悟，好老師對於學習的影響有多麼的大。

而我更多的收穫，在於無形的部份。唐老師和高師兄，時常在課堂上，還有私下與黃老闆還有我的對話中，丟出許多問題。這些充滿了哲學性，或是抽象性的問題，每每讓我啞口無言，或是想破了頭也說不出個所以然，真的是比MBA課堂上的cold call還要難。聽著他們的辯證，還有隨著他們引導的思路去進行思考，我才瞭解到我過去從書上學到的佛學和哲學，是多麼的淺薄，也對於自己總是不去思考光是一股腦兒的接受，感到非常汗顏。

把我這些無形的收穫，試著梳理，試著簡單的紀錄如下，希望自己能夠常常回頭讀一讀，牢記這些感想，還要“坐而言不如起而行”，用行動來改變自己。

1. 看到老師們在學問上的高度，我體悟到學海浩瀚無涯，不可自滿，永遠要謙虛的持續的學習。
2. 勤勉不懈，持續的去做，是成就的關鍵。江逸子老師數十年來，不間斷的學習和練習，才能做到700萬筆完成一幅畫而只有數筆不夠完美;林錦鐘老師不被失敗擊倒，11年內燒了400多座窯，才破解了天目曜變碗失傳800年的祕密。任何一位有所成就的老師，都是因為勤勉不懈的學習練習，才能夠達到今日的高度。江逸子老師說：重要在堅持，鍥而不捨，從使而終。
3. 什麼是道？把一件事做到極致就是道。就像是喝茶，喝到去學習茶的歷史，茶的典故，不同的茶有何特色，到用五感來喝每一口茶-聞其香，觀其色，辨其味，感受茶在手中的溫度，這就是茶道。所以我認為，把每一件事，竭盡所能的做到最好，就是我的道。
4. 體驗過最好的東西，就會有了分辨的能力。所以我們要選擇善老師，親近善知識。
5. 專業只要三個月認真學習，就能夠學會，內涵卻要用一輩子去學。有甚深的內涵，才有能力抉擇。
6. 想法改變，做法改變，命運改變。
7. 立志，助人，勤奮。立志的重要性，就好像是在MBA裡我們討論的目標和目的，知道自己想往哪裡走，才能夠選擇正確的道路前進，還能夠時時激勵自己，檢視自己，現在是不是走在正確的道路上。


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中華無盡燈學會平日也有課程可以參加，包括常禮舉要.論語.普門品等等，還有關於文化的講座，有興趣的朋友可以去聽聽看。

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江逸子老師的網站：澹寧齋